防城港職場問答

沒有經(jīng)驗(yàn)想做活動(dòng)策劃，是否可以先從活動(dòng)執(zhí)行開始做起？坐標(biāo)防城港

15*******83
2020-09-05
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13*******34 2020-09-05

首先，個(gè)人覺得這是個(gè)比較不錯(cuò)的踏實(shí)的選擇。我們?cè)诨顒?dòng)策劃面試時(shí)，確實(shí)會(huì)非常應(yīng)聘者注重經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)和很多其他職位招聘是一樣的，畢竟很少有公司愿意招聘什么都不懂的新人。如果是有活動(dòng)執(zhí)行的經(jīng)驗(yàn)，往往會(huì)比較受歡迎。因?yàn)椴邉澆亢蛨?zhí)行部門經(jīng)常會(huì)有沖突，原因不外呼策劃人員不懂執(zhí)行，把實(shí)施想的太簡單；或者是策劃人員不了解受眾和現(xiàn)場情況，單靠想象和紙上談兵給出了一些執(zhí)行度很低的方案。因此策劃團(tuán)隊(duì)中有活動(dòng)執(zhí)行背景的人員參與是很好的一件事情。另外，建議在做執(zhí)行的過程中多跟策劃部門的人溝通，執(zhí)行后做好總結(jié)多提問題，同時(shí)閑余時(shí)間多看策劃類書籍，花點(diǎn)心思學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)，更利于快速轉(zhuǎn)為心儀的職位。不過，活動(dòng)執(zhí)行其實(shí)是一個(gè)體力活，建議了解清楚工作內(nèi)容：例如是否需要出差、工作時(shí)間（很多線下活動(dòng)甚至?xí)ㄏ罱ǎ⒐ぷ鲝?qiáng)度、執(zhí)行項(xiàng)目的規(guī)模等問題后，再綜合判斷是否合適。
13*******04 2020-09-05

想寫策劃案就必須要從執(zhí)行做起，你需要了解一個(gè)項(xiàng)目的構(gòu)成（看方案目錄），知道每個(gè)模塊分別起到什么作用（看每頁ppt），明白一個(gè)活動(dòng)都需要做哪些事情，每個(gè)項(xiàng)目之間有什么共性和差異（比如規(guī)模，風(fēng)格，主題，調(diào)性等等），對(duì)應(yīng)每種主題怎么玩兒？比如科技互聯(lián)網(wǎng)主題需要什么風(fēng)格的策劃內(nèi)容？ppt怎么排版？再比如家庭親子主題需要什么風(fēng)格的策劃內(nèi)容？ppt排版怎么表現(xiàn)？執(zhí)行是最基礎(chǔ)的，也是最快速的了解“活動(dòng)”的方式，能寫出東西當(dāng)然需要一個(gè)聰明奇特的腦回路，當(dāng)然也需要實(shí)踐，否則你寫的東西不但跟主題掛不上鉤，還可能因?yàn)槟愕漠愊胩扉_，天馬行空，加大別人的工作量和難度，給團(tuán)隊(duì)挖坑。建議你先做好執(zhí)行，了解項(xiàng)目的成本，為以后打下基礎(chǔ)！祝你成功
15*******77 2020-09-05

我自己經(jīng)歷過的職務(wù)變動(dòng)給你做個(gè)參考吧。第一階段，活動(dòng)助理，跟著正式員工參與活動(dòng)，打雜的那種。當(dāng)時(shí)我就是睜大眼睛各種看，各種學(xué)，得空了各種問，同時(shí)看了以《參與感》為首的一大票書記，感覺受益匪淺。第二階段，活動(dòng)執(zhí)行，按照既定的策略完成活動(dòng)，但千萬別傻乎乎的真的只是執(zhí)行，動(dòng)點(diǎn)腦子，先研究策劃，研究透的那種，遇到疑問和策劃師溝通討論，這會(huì)是你快速進(jìn)步的階段，同時(shí)執(zhí)行過程中有效解決各種問題，才是真的考驗(yàn)?zāi)隳芰Φ臅r(shí)候。第三階段，活動(dòng)策劃，按照kpi指定相應(yīng)活動(dòng)，同時(shí)跟進(jìn)執(zhí)行，確保kpi能夠完成，但其實(shí)此時(shí)你要考慮的是如何有效利用資源，調(diào)用人力，以最有效的方式搞定活動(dòng)。這會(huì)兒你會(huì)覺得很忙，很亂，會(huì)對(duì)很多人負(fù)責(zé)，熬過這一階段，就能去爭取活動(dòng)總監(jiān)了。推薦《金字塔原理》等書籍，學(xué)會(huì)分解目標(biāo)和逐級(jí)實(shí)現(xiàn)。第四階段，抱歉，我沒經(jīng)歷過，轉(zhuǎn)型當(dāng)產(chǎn)品經(jīng)理了，但是我看到的活動(dòng)總監(jiān)，其實(shí)更多的已經(jīng)不是活動(dòng)的事兒了，而是團(tuán)隊(duì)管理和利益分配。希望對(duì)你有用。