靈川職場(chǎng)問(wèn)答

2025要去靈川當(dāng)老師了，老師上課時(shí)應(yīng)該如何注意自己的言行舉止？

13*******02
2022-02-09
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18*******14 2022-02-09

)分清場(chǎng)合，人情人理。教師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。慰問(wèn)、安撫類談話，既要深沉、嚴(yán)肅地與學(xué)生分擔(dān)痛苦，又要堅(jiān)定自信，給人以力量和鼓舞；反映問(wèn)題類談話，既要細(xì)心聽(tīng)取，全面了解，不厭其煩，又要把握政策，以理服人，苦口婆心；工作談話，既要簡(jiǎn)單明了，講求效率，抓住實(shí)質(zhì)，又要態(tài)度和藹，有涵養(yǎng)，不失風(fēng)度；說(shuō)明問(wèn)題、批評(píng)類談話，要先消除對(duì)方的畏懼心理，縮小對(duì)方的感情差距，然后提出中肯批評(píng)，表情一般要嚴(yán)肅、認(rèn)真。教師與學(xué)生進(jìn)行談話時(shí)忌諱：忌談話中言過(guò)其實(shí)，故意夸大或縮?。患蓪?duì)學(xué)生拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)，放慢語(yǔ)速、壓低音量；忌傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情；忌批評(píng)時(shí)事實(shí)不清，不分場(chǎng)合。
13*******18 2022-02-09

音量要適當(dāng)。講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過(guò)大，否則給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽(tīng)清，影響教學(xué)效果。講課時(shí)可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但不可過(guò)于隨便，沖淡了學(xué)科的嚴(yán)肅性。過(guò)多地在課堂上講笑話，扯貧嘴，會(huì)影響正常教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行。
18*******75 2022-02-09

教師禮儀之“言談舉止”
師者，傳道授業(yè)解惑也。教師承擔(dān)的主要任務(wù)都離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)，因此，作為一名教師，要注意語(yǔ)言、行為應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。表達(dá)要準(zhǔn)確。在講臺(tái)上，教師在講授教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。教師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，掌握專用名詞和專業(yè)提法，不可隨意通俗化，乃至庸俗化。同時(shí)，講課要緊扣教學(xué)中心，嚴(yán)密、直接。