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  19*******71 2022-01-26
  很多學(xué)校會(huì)就當(dāng)前發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)、行政熱點(diǎn)等于考生進(jìn)行討論。所以同學(xué)們要適當(dāng)關(guān)注一下身邊發(fā)生的新聞，不用了解太深入，但至少要知道新聞的大體內(nèi)容。
  英語老師在復(fù)試時(shí)不會(huì)像政治老師那樣給你設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，但是如果你答不上來，老師會(huì)認(rèn)為你口語表達(dá)不流利，或者覺得你是個(gè)書呆子。
  與筆試不同，口試沒有什么應(yīng)試技巧，只有一些注意點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)。英語口語的考試
  老師關(guān)注的
  其實(shí)往往是同學(xué)回答得是否流利，也就是說，同學(xué)們在訓(xùn)練答題時(shí)，關(guān)注點(diǎn)從強(qiáng)到弱分布應(yīng)該是:流利—準(zhǔn)確─恰當(dāng)。如何訓(xùn)練呢?三個(gè)字:讀、背、說。
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  13*******95 2022-01-26
  沒聽清問題時(shí)可以請求重復(fù)，例如:
  (1)Excuse me.l can't quite follow you. Would you please say it again?(2)Excuse me, could you please repeat what you have just said?(3)Would you mind repeating your question?
  (4)l beg your pardon?
  或者也可以以反問的形式弄清問題，這是口語考試中避免直接向考官或其他考生請求重復(fù)的有效辦法之一。這樣做的好處是對方通常會(huì)對你所理解的問題提出評(píng)論性的意見。
  如果對方認(rèn)為你的理解正確，你就可以按照原來對問題的理解回答問題。如果認(rèn)為不準(zhǔn)確，對方會(huì)把問題重復(fù)一下。這時(shí)，你便可以利用對方的重復(fù)、補(bǔ)充、解釋或修正的機(jī)會(huì)，來檢驗(yàn)檢驗(yàn)核實(shí)自己第—次聽到的內(nèi)容，同時(shí)爭取時(shí)間迅速組織應(yīng)答。例如可說:
  Could l understand your question like this...?l think you were asking me about... Am l right?
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  13*******26 2022-01-26
  考生在回答問題或討論問題時(shí)，因種種原因會(huì)出現(xiàn)一時(shí)語塞或找不到確切的詞語或語句來表達(dá)自己
  意思的情況。在這種情況下，為了不影響正常的交際和考官的打分，同時(shí)贏得思考時(shí)間，可采用一些相對模糊的詞語來代替。
  例如:
  lt's something like...lt's a kind of thing to...
  這些詞語盡管表述的意思不很精確，但在某些口頭表達(dá)的特定場合卻會(huì)產(chǎn)生理想的效果。另外還可以采用一些“支吾詞語”和“填充詞語”來避免表達(dá)的中斷。例如可說:
  As you know,...
  lt goes without saying...You know...
  Well, let me see,...