南寧職場問答

大學(xué)輔導(dǎo)員未來發(fā)展有前途嗎？坐標(biāo)南寧

15*******18
2020-06-10
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13*******62 2020-06-10

感覺這個(gè)工作是能鍛煉人的，很適合對(duì)學(xué)生工作感興趣的年輕人。從學(xué)生的教育引導(dǎo)，到學(xué)生活動(dòng)的參與指導(dǎo)，再到負(fù)責(zé)的專項(xiàng)工作，再到學(xué)院黨政的瑣碎事物（一般剛?cè)肼毜亩紩?huì)幫做一些瑣碎的小任務(wù)），工作節(jié)奏比較快，而且“工種”很多，不會(huì)覺得枯燥無聊。這是一個(gè)工作的基本情況。那么回歸輔導(dǎo)員工作本身，雖然壓力略大，但是歡樂和幸福感還蠻強(qiáng)?，F(xiàn)在的小伙伴們都比較有想法有個(gè)性，因此學(xué)業(yè)、成長、心理等方面的輔導(dǎo)都要很有針對(duì)性，先要去走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)生的想法，才能和他們有很好的溝通。和學(xué)生談心談話，去課堂抽查點(diǎn)名，去宿舍和他們聊天交流，和學(xué)生干部開例會(huì)了解年級(jí)近期問題和動(dòng)態(tài)等，這些是我工作的日常。盡管有時(shí)候也會(huì)因?yàn)閭€(gè)別還不太懂事的同學(xué)感覺不被理解，很受委屈，但是看到他們的成長，看到他們因?yàn)樽约旱募皶r(shí)關(guān)注和幫助而走出困境時(shí)，內(nèi)心是很滿足的，我想這個(gè)也是喜歡這份工作的初衷。當(dāng)然，當(dāng)輔導(dǎo)員的心態(tài)真的很重要，尤其是剛?cè)肼毜?，與其擔(dān)憂未來，不如著眼現(xiàn)在，珍惜這個(gè)鍛煉積累的階段，因?yàn)槲矣X得這個(gè)階段不僅是對(duì)我們工作能力的提升，更是對(duì)我們心態(tài)心智的磨煉，能讓我們學(xué)會(huì)如何更好更從容的面對(duì)生活。而且我想，只要認(rèn)真體會(huì)，踏實(shí)去做了，總能擁有一份屬于自己的前途。
18*******61 2020-06-10

大學(xué)輔導(dǎo)員在高校的發(fā)展路徑大致有三：第一是［行政線］，說白了就是一直呆在行政這條線上。有些是“學(xué)院”路線，從輔導(dǎo)員做到分團(tuán)委書記，后轉(zhuǎn)學(xué)辦主任，再升個(gè)分黨委副書記等；有些是“機(jī)關(guān)”路線，從輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)到機(jī)關(guān)科員，再轉(zhuǎn)中層（60%）。你職業(yè)的終點(diǎn)可能最好的情況是個(gè)正處。一般高校三年一聘崗，你算算。第二是［教學(xué)線］，就是做著做著轉(zhuǎn)行做教師了。偷偷摸摸讀個(gè)博士，擠破頭擠了過去就當(dāng)重生了（10%）。如果你有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，我覺得這條路是不錯(cuò)的。但是有些高校是明文封死這條路的，看題你們學(xué)校就是其中之一。第三是［公務(wù)員線］，很多都是在輔導(dǎo)員崗混兩年基層工作經(jīng)驗(yàn)去考公務(wù)員或者等待掛職選調(diào)。當(dāng)過輔導(dǎo)員的再去相關(guān)單位，晉升會(huì)快很多（10%）。這條路挺不錯(cuò)的，就是需要實(shí)力加運(yùn)氣了，機(jī)遇可遇不可求。輔導(dǎo)員朋友里有掛職去某公職部門的，待遇發(fā)展都很不錯(cuò)。對(duì)，剩下的那些離職了。要一個(gè)簡單安穩(wěn)的生活，這是個(gè)性價(jià)比很高的職業(yè)。工作壓力相對(duì)小，工作環(huán)境相對(duì)輕松。要一個(gè)有“前途”的生活，因人而異差別很大。如果你是特別優(yōu)秀的，我覺得前途還是有的
13*******84 2020-06-10

優(yōu)勢：和學(xué)生打交道，很多時(shí)候會(huì)很開心，尤其是如果你年齡不大，很容易打成一片。工作穩(wěn)定，工資有固定增幅，餓不死，還能偶爾買買買，一般學(xué)校會(huì)解決住的問題，但是不會(huì)太好就是了。工作壓力不大，這里的壓力是指“責(zé)任壓力”，和公司里你做不好一件事就被開除相比，輔導(dǎo)員面臨的風(fēng)險(xiǎn)小的多了，除非你違法亂紀(jì)，不然一般情況下。。沒誰會(huì)因?yàn)槭裁词掳涯汩_了，頂多會(huì)覺得你這個(gè)人不太靠譜而已。有寒暑假。劣勢：不要覺得學(xué)生很單純，他們坑起人來比你公司里那些所謂的奇葩還猛。沒有賺頭，升值前景不明朗。越是以學(xué)生為本的學(xué)校，輔導(dǎo)員的地位越弱勢。有時(shí)候甚至?xí)娜鮿葑兂杀黄缫?。工作?qiáng)度有，而且可怕的是，有時(shí)候你忙了一天根本不知道自己在干嘛。工作管理的很瑣碎很繁雜，似乎每項(xiàng)工作都很簡單，但是做起來卻發(fā)現(xiàn)能做一天。如果是公立學(xué)校，可能為了編制，大家不會(huì)輕易走人，但是如果實(shí)私立大學(xué)的話，輔導(dǎo)員流動(dòng)性非常大。