職位描述

負(fù)責(zé)周末元能力課程教學(xué),可安排周六或周日某一天上課。
要求:有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

公司簡介

安啦寶貝專注于支持0-12歲兒童安全感構(gòu)建及優(yōu)勢(shì)成長的一站式早期教育機(jī)構(gòu),會(huì)展城校區(qū)教學(xué)面積達(dá)2800平方米。
涵蓋早教中心、如是托育班、幼小銜接班,父母成長館、繪本館、親子餐廳、父母輕松館等七個(gè)業(yè)態(tài)。
安啦寶貝經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展,為解決因安全感不足,導(dǎo)致早期教育無效或低效的問題,提倡以安全感為核心的早期教育主張,獨(dú)創(chuàng)了“365早教踐行體系”(即“三方賦能法”,“六感教學(xué)法” “五 維培育法”),讓早期教育不再是碎片式教育,而是全面進(jìn)入到專業(yè)而有系統(tǒng)的早教踐行體系當(dāng)中。
安啦寶貝師資力量雄厚,由學(xué)院院長領(lǐng)銜安啦教研團(tuán)隊(duì)并攜手10年以上教齡的五星老師搭建的安啦師資團(tuán)隊(duì),創(chuàng)設(shè)八大早教精品課程,有元能力課、感覺統(tǒng)合課、全腦思維課、5+2樂高課、藝術(shù)創(chuàng)想課、多元智能課、妙事多音樂課、親子廚房課。
安啦堅(jiān)守教育初心,勇?lián)耸姑?,?jiān)信嬰童智則國智嬰童強(qiáng)則國強(qiáng)嬰童進(jìn)步則國進(jìn)步,安啦寶貝致力讓每一個(gè)孩子都能享受到高品質(zhì)的早期教育!

三方賦能:讓媽媽遠(yuǎn)離帶娃的迷茫與焦慮,輕松成功地帶好娃。
1.【魅力教師】—擁有六感魅力的教師,讓孩子喜歡老師,堅(jiān)持來上課,熱愛學(xué)習(xí)。
2.【智慧父母】—開設(shè)系統(tǒng)的父母課程,讓家長成為智慧父母,輕松應(yīng)對(duì)任何育兒問題。
3.【駐店專家】—配備駐店服務(wù)的專家,讓專家零距離幫你解決自己解決不了的問題。

六感教學(xué):安全感、親密感、需求感、能力感、成就感、規(guī)則感。
安全感+親密感+需求感=關(guān)系自信
能力感+成就感+規(guī)則感=能力自信

五維培育:讓孩子找到獨(dú)屬之道自如成長。
1.【建安全感】—培養(yǎng)你孩子的安全感,讓TA不再尋求關(guān)注,能安心專注地發(fā)展自我。
2.【懂你孩子】—發(fā)現(xiàn)你孩子獨(dú)特密碼,讓你真正了解孩子,擁有輕松帶娃的導(dǎo)航儀。
3.【揚(yáng)長補(bǔ)短】—安排揚(yáng)長補(bǔ)短的課程,讓你的孩子長大后,有一門極其熱愛的絕活。
4.【高效陪娃】—提供高效陪娃的工具,讓你回家打開手機(jī),即可結(jié)合課堂高效陪娃。
5.【品質(zhì)玩伴】—構(gòu)建孩子品質(zhì)玩伴圈,讓TA體驗(yàn)不同角色,學(xué)會(huì)與不同人群打交道。

文化特色:安啦寶貝是一個(gè)生態(tài)型發(fā)展平臺(tái),你只需要找到優(yōu)勢(shì)特長,一切的變動(dòng),都是為了找到真我,循道,大愛;是一個(gè)全息型透明平臺(tái),只要你有一點(diǎn)微弱的光,都有人會(huì)看到,絕不會(huì)被埋沒!

價(jià)值觀:嚴(yán)謹(jǐn)、信任、擁抱變化、勇于挑戰(zhàn)、樂于付出。

愿景:安啦寶貝是一個(gè)廣西最高端的教育機(jī)構(gòu),是帶著老師家長股東孩子一起成長的教育機(jī)構(gòu);是一個(gè)全國技術(shù)輸出的教育機(jī)構(gòu),員工的一技之長,可以走向全國。

使命:安啦寶貝要成為一個(gè)加速影響及改變國家、家庭教育體系的、推行普遍早教的教育機(jī)構(gòu)!

安啦寶貝秉持嬰童智則國智,嬰童強(qiáng)則國強(qiáng),嬰童進(jìn)步則國進(jìn)步的理念,以普及、普惠早期教育為使命,讓每一個(gè)孩子都能享受到高品質(zhì)的早期教育,讓更多的家庭受益,讓早教老師成為人人向往的最幸福的職業(yè)!

上班地點(diǎn)

工作地址: 南寧市青秀區(qū)安啦寶貝兒童安全感早教(會(huì)展城校區(qū)) 查看上班路線

可能感興趣的職位

語文老師
4000-7000元
南寧-西鄉(xiāng)塘區(qū)
薪資結(jié)構(gòu):底薪+課酬 崗位職責(zé): 1、負(fù)責(zé)課程教學(xué); 2、定期了解學(xué)員學(xué)習(xí)的情況,建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案; 3、熟悉兒童、青少年不同階段的教學(xué)方法與技巧,營造良好的課堂氛圍; 4、與學(xué)員及家長保持良好的溝通交流關(guān)系,提高滿意度。 5、整理課程教學(xué)素材,制作教案,完善教學(xué)體系; 崗位要求: 1、全日制本科及以上學(xué)歷,漢語言文學(xué)、語文教育等相關(guān)專業(yè)或者有中小學(xué)語文老師等相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),有教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮; 2、具備教師資格證者優(yōu)先考慮; 3、熟悉學(xué)生心理,熟悉各種教學(xué)方法; 4、品行端正,儀表整潔,普通話標(biāo)準(zhǔn),談吐得體,形象氣質(zhì)佳,溝通表達(dá)能力強(qiáng),具有親和力與應(yīng)變能力,有一定控班能力和感染力,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性; 工作地點(diǎn):廣西壯族自治區(qū)南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)安吉街道萬達(dá)金街12棟2樓210號(hào)(12棟的菜鳥驛站旁扶梯上即可)
2025-09-03
南寧-青秀區(qū)-海浪灣商業(yè)廣場
崗位描述: 1、有計(jì)劃的進(jìn)行同步小學(xué)英語小班課的教學(xué)、教研; 2、為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行備課、磨課、授課及課后答疑; 3、定期對(duì)學(xué)生階段測試,做出分析,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃; 4、幫助學(xué)生樹立良好的的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀,跟家長共同培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 5、課前課后與家長、學(xué)生溝通交流教學(xué)反饋等; 6、配合學(xué)校及其他部門工作的展開。 職位要求: 1、熱愛教育工作,喜歡小朋友,需有1-2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶班經(jīng)驗(yàn); 2、本科畢業(yè),英語及相關(guān)專業(yè)優(yōu)先,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),可以全英語教學(xué);特別優(yōu)秀者可以放寬條件,師范類、幼教類、有教師資格證者優(yōu)先; 3、性格開朗愛笑,有親和力和耐心,良好的職業(yè)素養(yǎng)和形象; 需求校區(qū):西鄉(xiāng)塘校區(qū)
2025-09-03
南寧市青秀區(qū)海浪灣大廈
南寧-青秀區(qū)-海浪灣商業(yè)廣場
崗位職責(zé): 1、有計(jì)劃的進(jìn)行一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、小微班培優(yōu)教學(xué)、分層教研教學(xué); 2、每周至少1-2次集體教研模課,交流學(xué)習(xí),記錄于模課記錄表。 3、每月2次聽課(包括其他組的優(yōu)秀老師課程),記錄于聽課記錄本。 4、為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行備課、模課、授課及課后答疑; 5、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性試卷測試,批閱試卷,做出試卷板塊分析,調(diào)整制定出合適的教學(xué)計(jì)劃。 6、幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀與價(jià)值觀,跟家長共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 7、課前課后及時(shí)與家長、學(xué)生溝通交流教學(xué)反饋。 8、配合學(xué)校及其他部門工作的展開。 崗位要求: 1、有部分同行或公立校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),口語標(biāo)準(zhǔn),熱愛英語 2、任課老師對(duì)專業(yè)沒有固定的要求,但必須十分熱愛教學(xué)事業(yè)。
2025-09-03
南寧市青秀區(qū)海浪灣大廈
南寧-西鄉(xiāng)塘區(qū)
南寧派蒙拉文化傳播有限公司
計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù),維修)
崗位職責(zé): 教小朋友讀書 任職要求: 有老師資格證
2025-09-03
張素蓮
南寧-青秀區(qū)-威寧·金菊鄰家廣場
崗位職責(zé): 1.針對(duì)9-16歲的學(xué)生進(jìn)行線下數(shù)學(xué)教學(xué)及課后與家長反饋; 2.了解學(xué)生上課掌握知識(shí)點(diǎn)的程度,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的問題,使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo); 4.與家長進(jìn)行定期學(xué)習(xí)反饋溝通,給家長提供適時(shí)的教育問題解決方案; 5.課程目標(biāo)、資源、考核和助學(xué)方案的設(shè)計(jì)及完善。 任職要求: 1.本科及以上學(xué)歷,數(shù)學(xué)專業(yè)優(yōu)先; 2.有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先,優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生亦可; 3.有良好的表達(dá)、溝通和抗壓能力; 4.性格活潑,對(duì)教育有極大的熱情; 5.熟練使用各種辦公軟件。
2025-08-30
向英妮
語文老師
10000-15000元
南寧-青秀區(qū)-新興大廈
崗位職責(zé) 1、根據(jù)學(xué)生情況制定教學(xué)計(jì)劃,小班授課。 2、根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。 3、根據(jù)學(xué)生學(xué)時(shí)進(jìn)行教學(xué)大綱的制定。 4、定時(shí)參加教研活動(dòng),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及參與學(xué)習(xí)、接受公司相關(guān)培訓(xùn)。 崗位要求: 1、本科以上學(xué)歷,有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。 2、應(yīng)屆生有相關(guān)家教經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。 3、教師資格證優(yōu)先。 薪酬福利: 1、月薪8K-15K; 2、常規(guī)福利:五險(xiǎn)+帶薪年假(5-15天)+法定節(jié)假日; 3、生活福利:生日福利、過節(jié)福利、結(jié)婚補(bǔ)助、健康體檢、異地旅游、團(tuán)隊(duì)活動(dòng); 4、激勵(lì)福利:薪資每年調(diào)整、績效獎(jiǎng)金、各種福利、年終獎(jiǎng)、免費(fèi)培訓(xùn)企業(yè)商學(xué)院管理課程; 5、工作氛圍:受人尊敬的職業(yè)、舒適的工作環(huán)境、快速成長的通道、廣闊的發(fā)展平臺(tái); 面試流程:筆試-面試-試講
2025-08-30
曾老師
南寧-西鄉(xiāng)塘區(qū)-萬象華府
崗位職責(zé): 1、生活照料:協(xié)助照料班級(jí)里生活自理能力弱學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、飲食、午休、全托等,確保學(xué)生生活環(huán)境的整潔和安全。 2、行為引導(dǎo):適當(dāng)對(duì)學(xué)生的日常生活行為基于指導(dǎo)和糾正,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。 3、教學(xué)輔助:在主教教師的指導(dǎo)下,輔助實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。 4、課堂支持:協(xié)助維持課堂秩序,處理學(xué)生行為問題,確保教學(xué)環(huán)節(jié)的的安全和積極。 5、課堂素材收集:必要時(shí)幫助班級(jí)和任教老師拍攝視頻或圖片素材作為記錄和家長反饋的材料。 6、衛(wèi)生清潔:負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生宿舍的衛(wèi)生清潔。 任職要求: 1、全日制中專及以上學(xué)歷,特殊教育、學(xué)前教育、護(hù)理、康復(fù)輔助器具應(yīng)用技術(shù)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;?持有教師資格證(特教方向優(yōu)先)、保育員證、護(hù)理相關(guān)證書者,可優(yōu)先考慮。 2、1 年及以上特殊兒童照料、學(xué)前教育、護(hù)理或特教機(jī)構(gòu)輔助工作經(jīng)驗(yàn),了解自閉癥、智力障礙、學(xué)習(xí)障礙等特殊需要學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。 3、熟悉特殊兒童生活照料的基本流程與安全規(guī)范,知曉基礎(chǔ)的行為引導(dǎo)方法(如正向激勵(lì)),有全托學(xué)生照料經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 4、熱愛特教事業(yè):真心關(guān)愛特殊需要學(xué)生,有強(qiáng)烈的責(zé)任心與同理心,尊重學(xué)生個(gè)體差異,能平等對(duì)待每一位學(xué)生。 其他:小學(xué)的工作環(huán)境,上班時(shí)間7:50-17:40,需輪流值夜,周末雙休,有寒假。 2024年,學(xué)校聚焦解決義務(wù)教育階段孤獨(dú)癥兒童入學(xué)難題,積極響應(yīng)自治區(qū)殘聯(lián)和教育廳推動(dòng)的康教融合政策,致力于將康復(fù)與教育緊密結(jié)合、相輔相成。通過特別設(shè)計(jì)的情境和教學(xué)方法,幫助不同特質(zhì)的特殊兒童適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,逐步融入校園和社會(huì)生活。學(xué)校新增孤獨(dú)癥和智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練與融合教育項(xiàng)目,招生對(duì)象為6至17歲的孤獨(dú)癥及智力殘疾兒童。
2025-08-27
南寧-西鄉(xiāng)塘區(qū)-萬象華府
崗位職責(zé): 1.開展個(gè)訓(xùn)學(xué)生評(píng)估:對(duì)學(xué)生的能力、興趣和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行評(píng)估,制定個(gè)性化教育計(jì)劃IEP。 2.教學(xué)記錄與材料上交:每周個(gè)訓(xùn)或集體教案撰寫與記錄;每月按時(shí)上交個(gè)人學(xué)生檔案、教案材料。 3.教學(xué)備課與實(shí)施:根據(jù)學(xué)生IEP,設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng),確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生特點(diǎn)。 4.家校溝通:每周與個(gè)訓(xùn)學(xué)生家長進(jìn)行一次學(xué)生上課情況反饋,日常里與家長保持良好溝通,共同關(guān)注學(xué)生的成長,提供家庭康復(fù)和教育的建議和支持。根據(jù)學(xué)生IEP,設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng),,確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生特點(diǎn)。 5.日常執(zhí)行:配合執(zhí)行學(xué)校臨時(shí)工作或活動(dòng)。 6.專業(yè)發(fā)展:參與融合部相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動(dòng),不斷提升自身的專業(yè)教學(xué)能力。 任職要求: 1.具備特殊教育相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷,有特殊教育教師資格證; 2.有特殊兒童相關(guān)教育教學(xué)2年以上; 3.熱愛教育事業(yè),有愛心、耐心和責(zé)任心,能吃苦耐勞,能積極對(duì)待工作。 備注:非特殊教育專業(yè),未持有特殊教育教師資格證者不適合本崗,請(qǐng)勿投遞。 其他:小學(xué)的工作環(huán)境,上班時(shí)間7:50-17:40,周末雙休,有寒假。 2024年,學(xué)校聚焦解決義務(wù)教育階段孤獨(dú)癥兒童入學(xué)難題,積極響應(yīng)自治區(qū)殘聯(lián)和教育廳推動(dòng)的康教融合政策,致力于將康復(fù)與教育緊密結(jié)合、相輔相成。通過特別設(shè)計(jì)的情境和教學(xué)方法,幫助不同特質(zhì)的特殊兒童適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,逐步融入校園和社會(huì)生活。學(xué)校新增孤獨(dú)癥和智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練與融合教育項(xiàng)目,招生對(duì)象為6至17歲的孤獨(dú)癥及智力殘疾兒童。
2025-08-27
南寧-西鄉(xiāng)塘區(qū)-萬象華府
崗位職責(zé): 1、陪伴隨班就讀學(xué)生參與日常學(xué)習(xí)活動(dòng),提供必要的學(xué)業(yè)支持和行為引導(dǎo)。 2、觀察并記錄隨班就讀學(xué)生的行為表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整支持策略以適應(yīng)學(xué)生需求。 3、與班級(jí)教師協(xié)作,共同實(shí)施隨班就讀學(xué)生的IEP或行為支持計(jì)劃。 4、幫助隨班就讀學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、與家長保持溝通,定期反饋隨班就讀學(xué)生在校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。 6、參與融合教育的專業(yè)培訓(xùn),不斷提升自身的專業(yè)能力和服務(wù)水平。 任職要求: 1、特殊教育、兒童康復(fù)、學(xué)前教育等相關(guān)專業(yè)專科及以上學(xué)歷在校生,2026年6月畢業(yè); 2、掌握特殊兒童行為分析、個(gè)別化教學(xué)方法(如 ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、社交故事等); 3、耐心、細(xì)心、有同理心,具備良好的溝通能力和應(yīng)變能力。 實(shí)習(xí)待遇: 1、培訓(xùn)期,1-2周,25元/天的餐補(bǔ)(相當(dāng)于一個(gè)月500元餐補(bǔ)); 2、培訓(xùn)期通過后進(jìn)入見習(xí)期,見習(xí)期1-2月,1600元/月(相當(dāng)于實(shí)習(xí)補(bǔ)貼的80%); 3、見習(xí)期通過后進(jìn)入實(shí)習(xí)期,實(shí)習(xí)期2000元/月。 實(shí)習(xí)生包含4節(jié)/天的課時(shí)安排,超出課時(shí)另外計(jì)算。 其他:小學(xué)的工作環(huán)境,上班時(shí)間7:50-17:40,周末雙休,有寒假。實(shí)習(xí)優(yōu)秀者,學(xué)校優(yōu)先考慮簽訂勞動(dòng)合同。 2024年,學(xué)校聚焦解決義務(wù)教育階段孤獨(dú)癥兒童入學(xué)難題,積極響應(yīng)自治區(qū)殘聯(lián)和教育廳推動(dòng)的康教融合政策,致力于將康復(fù)與教育緊密結(jié)合、相輔相成。通過特別設(shè)計(jì)的情境和教學(xué)方法,幫助不同特質(zhì)的特殊兒童適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,逐步融入校園和社會(huì)生活。學(xué)校新增孤獨(dú)癥和智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練與融合教育項(xiàng)目,招生對(duì)象為6至17歲的孤獨(dú)癥及智力殘疾兒童。
2025-08-24
南寧-西鄉(xiāng)塘區(qū)-萬象華府
崗位職責(zé): 1.開展個(gè)訓(xùn)學(xué)生評(píng)估:對(duì)學(xué)生的能力、興趣和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行評(píng)估,制定個(gè)性化教育計(jì)劃IEP。 2.教學(xué)記錄與材料上交:每周個(gè)訓(xùn)或集體教案撰寫與記錄;每月按時(shí)上交個(gè)人學(xué)生檔案、教案材料。 3.教學(xué)備課與實(shí)施:根據(jù)學(xué)生IEP,設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng),確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生特點(diǎn)。 4.家校溝通:每周與個(gè)訓(xùn)學(xué)生家長進(jìn)行一次學(xué)生上課情況反饋,日常里與家長保持良好溝通,共同關(guān)注學(xué)生的成長,提供家庭康復(fù)和教育的建議和支持。根據(jù)學(xué)生IEP,設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng),,確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生特點(diǎn)。 5.日常執(zhí)行:配合執(zhí)行學(xué)校臨時(shí)工作或活動(dòng) 6.專業(yè)發(fā)展:參與融合部相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動(dòng),不斷提升自身的專業(yè)教學(xué)能力。 任職要求: 1.大專以上學(xué)歷,康復(fù)類相關(guān)專業(yè); 2.優(yōu)先持有教師資格證/社工證/康復(fù)師證; 3.有特殊兒童或普通兒童相關(guān)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)1年以上; 4.熱愛教育事業(yè),有愛心、耐心和責(zé)任心,能吃苦耐勞,能積極對(duì)待工作。 其他:小學(xué)的工作環(huán)境,上班時(shí)間7:50-17:40,周末雙休,有寒假。 2024年,學(xué)校聚焦解決義務(wù)教育階段孤獨(dú)癥兒童入學(xué)難題,積極響應(yīng)自治區(qū)殘聯(lián)和教育廳推動(dòng)的康教融合政策,致力于將康復(fù)與教育緊密結(jié)合、相輔相成。通過特別設(shè)計(jì)的情境和教學(xué)方法,幫助不同特質(zhì)的特殊兒童適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,逐步融入校園和社會(huì)生活。學(xué)校新增孤獨(dú)癥和智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練與融合教育項(xiàng)目,招生對(duì)象為6至17歲的孤獨(dú)癥及智力殘疾兒童。
2025-08-24
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廣西南寧安啦寶貝教育投資有限責(zé)任公司
所在行業(yè) 包裝/投資/教育
成立時(shí)間 6年(2019年5月9日)
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