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  我在恭城 如何優(yōu)化簡(jiǎn)歷中的個(gè)人經(jīng)歷,才能更好地體現(xiàn)自身能力?13*******81 2022-10-26 3個(gè)回答 181人關(guān)注
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 13*******89 2022-10-26你需要做的,就是用最簡(jiǎn)單的一句話去表達(dá)一個(gè)意思,舍棄一切無(wú)關(guān)于描述客觀事實(shí)的文字。 13*******89 2022-10-26你需要做的,就是用最簡(jiǎn)單的一句話去表達(dá)一個(gè)意思,舍棄一切無(wú)關(guān)于描述客觀事實(shí)的文字。
 
 當(dāng)然,任何一段文字內(nèi)容一定要符合大眾的思維習(xí)慣,邏輯不通或是前后自相矛盾,缺乏邏輯順序,也會(huì)給HR一種不好的印象。
 
 每句話獨(dú)立地去表述一件事情,呈現(xiàn)個(gè)崗位所匹配的一個(gè)能力,排版的目的在于讓HR的閱讀更簡(jiǎn)單,清晰明了。
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 13*******89 2022-10-26首先引入HR眼簾的一定是【你任職的企業(yè)+職位+時(shí)間】,這部分一般是放在一板塊的頭部,且通常采用加粗的形式來(lái)凸顯。 13*******89 2022-10-26首先引入HR眼簾的一定是【你任職的企業(yè)+職位+時(shí)間】,這部分一般是放在一板塊的頭部,且通常采用加粗的形式來(lái)凸顯。
 
 在這里尤其要強(qiáng)調(diào)的是,不論哪個(gè)版塊(包括教育背景),一定是采用時(shí)間倒序的方式來(lái)展示,即由近及遠(yuǎn),讓HR了解到你的近況,再去看你的過(guò)去。
 
 在描寫一段經(jīng)歷的具體內(nèi)容的時(shí)候,我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要遵守【STAR法則】,即情景(situation)、任務(wù)(task)、行動(dòng)(action)、結(jié)果(result)。
 
 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是從四個(gè)維度去描述,即這件事情是在什么背景下發(fā)生的,你的任務(wù)是什么,你為此付出了哪些行動(dòng),最終結(jié)果如何,此處的結(jié)果配上一些可視化的數(shù)據(jù),更能彰顯經(jīng)歷的真實(shí)性,更具說(shuō)服力。
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 13*******84 2022-10-26通常情況下,個(gè)人經(jīng)歷大致可以分為:校園經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)歷幾個(gè)板塊。 13*******84 2022-10-26通常情況下,個(gè)人經(jīng)歷大致可以分為:校園經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)歷幾個(gè)板塊。
 
 至于這幾個(gè)經(jīng)歷哪個(gè)放前面哪個(gè)放后面,就要看你的求職意向是什么,和求職崗位信息越匹配的板塊就靠前放,畢竟一份簡(jiǎn)歷的黃金位置就是A4紙的前1/2處。
 
 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),個(gè)人經(jīng)歷通常不太會(huì)豐富,大多體現(xiàn)在短暫的實(shí)習(xí)經(jīng)歷及校內(nèi)團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)歷;
 
 對(duì)于已經(jīng)被社會(huì)磨煉了一段時(shí)間的社畜們來(lái)說(shuō),就要在較為豐富的經(jīng)歷里篩選出最匹配的一段經(jīng)歷來(lái)做展示。
 
 在確定了整體板塊的先后順序后,我們來(lái)細(xì)化每一個(gè)板塊的內(nèi)容。
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