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南寧線上運營專家招聘

桂聘提供2025年9月南寧線上運營專家最新招聘,西鄉(xiāng)塘區(qū)2條興寧區(qū)1條,平均工資約為5476元,學(xué)歷要求不限最多,經(jīng)驗要求不限最多,更多線上運營專家用戶運營專員用戶運營經(jīng)理招聘,就上桂聘 guipin.com 篩選工作
21小時前
黃小姐
我們是一家深耕于大健康領(lǐng)域的創(chuàng)新型公司,旗下?lián)碛幸粋€擁有 145萬 忠實粉絲的養(yǎng)生新媒體矩陣,以及承載我們服務(wù)落地的線下中醫(yī)館。
我們不僅傳播“知其然”的養(yǎng)生知識,更致力于提供“知其所以然”的專業(yè)中醫(yī)解決方案?,F(xiàn)在,我們正處在從“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作者”向“行業(yè)標桿品牌”升級的關(guān)鍵階段。
我們尋找的,不僅僅是一位管理者,更是一位聯(lián)合創(chuàng)始人般的同行者。您將肩負起將我們的影響力轉(zhuǎn)化為可持續(xù)的商業(yè)成功和廣泛社會價值的重任,全面負責公司戰(zhàn)略規(guī)劃和運營管理。
一、崗位核心職責:
戰(zhàn)略規(guī)劃與決策:
制定公司中長期發(fā)展戰(zhàn)略、年度經(jīng)營計劃及預(yù)算,并負責監(jiān)督執(zhí)行。
深度整合線上新媒體流量與線下中醫(yī)館服務(wù),構(gòu)建“內(nèi)容-粉絲-客戶-口碑”的閉環(huán)商業(yè)模式,對公司的整體營收和利潤目標負責。
新媒體板塊運營:
領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容與運營團隊,制定整體內(nèi)容戰(zhàn)略,確保高質(zhì)量、高粘性的養(yǎng)生垂類內(nèi)容持續(xù)輸出,負責粉絲增長、活躍度及變現(xiàn)效率的提升。
拓展多元化的商業(yè)變現(xiàn)路徑,包括但不限于知識付費、內(nèi)容電商、廣告合作、品牌會員等。
團隊與體系建設(shè):
搭建、培養(yǎng)和管理一支高效協(xié)同的跨部門團隊(內(nèi)容、運營、電商、醫(yī)療、客服等)。
建立、優(yōu)化并標準化公司的各項業(yè)務(wù)流程和管理制度,提升組織效率。
品牌與資源整合:
主導(dǎo)公司品牌形象的整體提升,將新媒體IP與醫(yī)館專業(yè)品牌進行深度融合。
拓展并維護與行業(yè)KOL、專家名醫(yī)、供應(yīng)商及潛在合作伙伴的戰(zhàn)略關(guān)系。
二、任職資格要求:
我們期望您具備:
硬性條件:
本科及以上學(xué)歷,8年以上工作經(jīng)驗,其中至少5年以上全面運營管理經(jīng)驗,有P&L(損益)管理經(jīng)驗。
具備“新媒體+實體”雙重業(yè)態(tài)的管理經(jīng)驗者優(yōu)先,如有成功的大健康、消費服務(wù)、文化傳媒等行業(yè)跨界管理經(jīng)驗尤為青睞。
具備出色的商業(yè)敏感度和數(shù)據(jù)分析能力,能基于數(shù)據(jù)做出精準的戰(zhàn)略和運營決策。
核心能力:
戰(zhàn)略眼光與商業(yè)變現(xiàn)能力: 不止于運營,更精通商業(yè),能清晰規(guī)劃并實現(xiàn)流量與服務(wù)的多重變現(xiàn)。
卓越的領(lǐng)導(dǎo)力: 能激發(fā)團隊斗志,吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才,具備強大的跨部門協(xié)調(diào)和資源整合能力。
超強的執(zhí)行力: 能將戰(zhàn)略分解為可執(zhí)行的動作,并驅(qū)動團隊拿到結(jié)果,能適應(yīng)創(chuàng)業(yè)公司的節(jié)奏與壓力。
對行業(yè)的深刻理解: 對中醫(yī)養(yǎng)生文化有濃厚興趣和基本認知,對新媒體內(nèi)容生態(tài)和用戶心理有敏銳的洞察力。
品質(zhì)特質(zhì):
極強的責任心和事業(yè)心,能將公司事業(yè)視為自身事業(yè)。
出色的溝通能力、解決問題的能力和抗壓能力。
誠信、正直的價值觀,與我們的養(yǎng)生健康理念高度契合。

社群運營專員

10000-15000元
南寧-西鄉(xiāng)塘區(qū)-火炬大廈 1人 瀏覽:45
21小時前
陳冬平
一、公司簡介
我們是一家專注于大健康領(lǐng)域的創(chuàng)新企業(yè),致力于為廣大用戶提供全方位的健康服務(wù),我們秉持著“讓健康觸手可及”的理念,通過整合醫(yī)療、營養(yǎng)、運動、心理等多方面資源,構(gòu)建了一個涵蓋線上線下的大健康生態(tài)系統(tǒng),旨在幫助人們預(yù)防疾病、提升生活質(zhì)量,實現(xiàn)身心健康的全面發(fā)展?,F(xiàn)因業(yè)務(wù)拓展需要,誠邀優(yōu)秀的大健康社群運營人才加入我們的團隊,共同打造一個充滿活力與價值的健康社群。
二、崗位職責
(一)社群搭建與維護
1. 社群架構(gòu)規(guī)劃
依據(jù)公司的大健康業(yè)務(wù)方向和目標用戶群體征,制定完善的社群整體架構(gòu)與發(fā)展規(guī)劃,明確不同類型社群(如健康知識分享群,疾病康復(fù)互助群等)確保各社群之間協(xié)同發(fā)展,形成有機的社群生態(tài)體系。
負責設(shè)計社群的組織架構(gòu)和管理模式,包括制定管理員選拔與培訓(xùn)機制,入群審核標準等,保障社群運營的規(guī)范化與專業(yè)化,提高社群的管理效率和用戶體驗。
2. 社群成員選拔與增長
運用多種渠道和策略,積極開展社群成員的運營工作。通過線上線下活動推廣、社交媒體宣傳、合作伙伴引流等方式,吸引對大健康領(lǐng)域感興趣的潛在用戶加入社群,不斷提升社群的規(guī)模和影響力。
深入分析用戶需求和行為特點,結(jié)合社群定位,制定個性化的成員增長策略。例如,針對不同用戶群體,可以利用抖音、小紅書等平臺、社區(qū)合作舉辦健康講座、義診等活動參與社群。
(二)社群內(nèi)容運營
1. 內(nèi)容策劃與創(chuàng)作
結(jié)合大健康行業(yè)熱點話題、用戶需求以及公司方案和服務(wù)特點,制定詳細的社群內(nèi)容策劃方案,并撰寫具有吸引力和專業(yè)性的健康知識文章、科普視頻腳本、圖文資訊等內(nèi)容,涵蓋營養(yǎng)飲食、運動健身、疾病預(yù)防與治療、心理健康等多個方面,為社群成員提供豐富、有價值的信息。
2. 內(nèi)容發(fā)布與推送
根據(jù)不同社群的特點和成員活躍時間,制定科學(xué)合理的內(nèi)容發(fā)布計劃,選擇合適的時間節(jié)點在社群內(nèi)發(fā)布各類內(nèi)容,如每日健康小貼士、每周專題講座、每月健康活動等,提高內(nèi)容的曝光度和傳播效果。
利用社群機器人、微信公眾號、小程序等工具,實現(xiàn)內(nèi)容的自動化推送和精準分發(fā),確保每位社群成員都能及時收到感興趣的內(nèi)容。同時,跟蹤內(nèi)容推送后的效果數(shù)據(jù),如閱讀量、點贊數(shù)、評論數(shù)、轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)等,根據(jù)數(shù)據(jù)反饋優(yōu)化內(nèi)容發(fā)布策略和推送方式。
(三)社群活動策劃
1. 活動策劃
圍繞大健康主題,結(jié)合節(jié)日和社群成員需求,策劃各類線上線下社群活動。線上活動包括但不限于健康知識競賽、線上問診、打卡挑戰(zhàn)、抽獎活動等;線下活動包括健康體檢、戶外運動、專家見面會等,通過豐富的活動形式,增強社群成員之間的互動與交流,提升社群的凝聚力和活躍度。
三、任職要求
1. ??萍耙陨蠈W(xué)歷,市場營銷、電子商務(wù)、社會學(xué)、健康管理等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
2. 具備社群運營或相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗,有成功的社群運營案例者優(yōu)先考慮。
3. 對大健康行業(yè)有濃厚的興趣和深入的了解,熟悉健康領(lǐng)域的相關(guān)知識和政策法規(guī)。
四、福利待遇
1. 具有競爭力的薪資待遇和績效獎金,根據(jù)個人能力和業(yè)績提供廣闊的薪酬晉升空間。
2. 豐富的員工培訓(xùn)和發(fā)展機會,包括內(nèi)部培訓(xùn)課程、行業(yè)研討會、導(dǎo)師輔導(dǎo)等,助力員工職業(yè)成長。
3. 良好的團隊氛圍,定期組織團建活動、員工生日會等,增強團隊凝聚力和員工歸屬感。

小學(xué)融合校長

10000-15000元
南寧-西鄉(xiāng)塘區(qū)-萬象華府 1人 小學(xué) 教育 瀏覽:19
2025-08-27
崗位職責:
一、校區(qū)統(tǒng)籌管理:
1、負責特教校區(qū)的全面運營管理,制定校區(qū)發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃及預(yù)算方案,監(jiān)督計劃執(zhí)行與預(yù)算使用情況,確保校區(qū)各項工作有序開展。?
2、統(tǒng)籌普小校區(qū)的普通融合教育工作,協(xié)調(diào)普小校區(qū)各年級、各學(xué)科教師與特教資源教師的協(xié)作,推動融合教育理念在普小校區(qū)的落地實施。?
3、建立兩校區(qū)聯(lián)動機制,定期組織兩校區(qū)管理人員、教師開展溝通會議,共享教育資源、交流教育經(jīng)驗,解決融合教育推進過程中的跨校區(qū)問題。?
4、負責兩校區(qū)融合教育相關(guān)場地、設(shè)施設(shè)備的規(guī)劃、采購與維護,確保特教專用設(shè)施及普小融合教育支持設(shè)施滿足教學(xué)需求,符合安全規(guī)范。
二、融合教育體系建設(shè)
1、依據(jù)國家及地方特殊教育、融合教育相關(guān)政策法規(guī),結(jié)合學(xué)校實際情況,制定并完善學(xué)校融合教育規(guī)章制度、教學(xué)標準及評價體系,明確各崗位在融合教育工作中的職責與考核標準。?
2、設(shè)計科學(xué)的融合教育課程體系,包括特教校區(qū)個性化教育計劃(IEP)的制定與實施、普小校區(qū)融合課程的開發(fā)與調(diào)整,確保特殊需要學(xué)生既能獲得針對性支持,又能較好地融入普通課堂。?
3、建立特殊需要學(xué)生篩查、評估、安置、跟蹤的全流程管理機制,組織專業(yè)團隊(含特教教師、心理教師、康復(fù)師等)為學(xué)生進行全面評估,制定個性化教育方案,并定期評估方案實施效果,動態(tài)調(diào)整教育策略。?
4、推動融合教育資源中心建設(shè),整合校內(nèi)(如特教教師、康復(fù)設(shè)備)與校外(如專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)、公益組織)資源,為特殊需要學(xué)生提供康復(fù)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)支持等多元化服務(wù),同時為普小教師提供融合教育專業(yè)支持。
三、教師團隊建設(shè)與發(fā)展
1、負責特教校區(qū)及普小校區(qū)融合教育相關(guān)教師的招聘、選拔與配置,建立科學(xué)的教師聘用與淘汰機制,打造專業(yè)、穩(wěn)定的融合教育教師團隊。?
2、制定融合教育教師年度培訓(xùn)計劃,針對特教教師開展康復(fù)訓(xùn)練、IEP 制定等專業(yè)技能培訓(xùn),針對普小教師開展融合課堂管理、差異化教學(xué)等培訓(xùn),提升教師融合教育專業(yè)素養(yǎng)。?
3、建立教師績效考核與激勵機制,將融合教育工作成效(如 IEP 實施質(zhì)量、學(xué)生融合適應(yīng)情況、教師專業(yè)成長等)納入考核指標,通過評優(yōu)評先、績效獎勵等方式,激發(fā)教師工作積極性與主動性。?
4、營造良好的團隊協(xié)作氛圍,組織教師開展融合教育教學(xué)研討、案例分享、課題研究等活動,促進教師之間的專業(yè)交流與合作,提升團隊整體教育教學(xué)水平。
四、家校社協(xié)同與溝通
1、建立常態(tài)化家校溝通機制,通過家長會、家訪、線上溝通平臺等方式,向家長普及融合教育理念,告知特殊需要學(xué)生的教育進展與發(fā)展情況,傾聽家長訴求,解答家長疑問,爭取家長對融合教育工作的理解與支持。?
2、組織家長培訓(xùn)與交流活動,邀請專家為家長講解特殊教育知識、家庭教育方法,搭建家長互助平臺,幫助家長提升家庭教育能力,形成家校教育合力。?
3、加強與地方教育行政部門、特殊教育指導(dǎo)中心、醫(yī)療機構(gòu)、公益組織等外部機構(gòu)的溝通與合作,爭取政策支持、資源支持與專業(yè)指導(dǎo),為學(xué)校融合教育工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。?
4、負責學(xué)校融合教育品牌建設(shè)與宣傳工作,通過學(xué)校官網(wǎng)、公眾號、媒體報道等渠道,宣傳學(xué)校融合教育成果與經(jīng)驗,提升學(xué)校在融合教育領(lǐng)域的知名度與美譽度。
五、質(zhì)量監(jiān)控與改進
1、建立融合教育質(zhì)量監(jiān)控體系,定期對特教校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量、普小校區(qū)的融合教育實施情況進行檢查與評估,收集學(xué)生學(xué)業(yè)成績、行為發(fā)展、社交適應(yīng)等數(shù)據(jù),分析融合教育工作存在的問題與不足。?
2、針對質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問題,組織團隊制定改進方案并落實整改措施,跟蹤整改效果,持續(xù)優(yōu)化融合教育教學(xué)過程與管理流程,不斷提升融合教育質(zhì)量。?
3、關(guān)注國內(nèi)外融合教育發(fā)展動態(tài)與前沿理念,引入先進的教育方法與技術(shù)(如輔助技術(shù)、信息化教育工具),推動學(xué)校融合教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。?
4、定期向總校校長匯報融合教育工作進展、成效及存在問題,提出工作建議,為總校制定教育發(fā)展戰(zhàn)略提供參考。
任職要求:
1、全日制本科及以上學(xué)歷,特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先,?持有教師資格證(特殊教育教師資格證優(yōu)先)。
2、8 年及以上教育領(lǐng)域工作經(jīng)驗,其中 5 年及以上特殊教育學(xué)?;蚱胀▽W(xué)校融合教育管理經(jīng)驗,熟悉特教校區(qū)運營管理及普小融合教育推進流程。?精通國家及地方特殊教育、融合教育相關(guān)政策法規(guī),具備扎實的特殊教育、普通教育理論知識,了解特殊需要學(xué)生(如自閉癥、智力障礙、學(xué)習障礙等)的身心發(fā)展特點與教育需求。?
3、具備較強的統(tǒng)籌規(guī)劃能力,能夠制定科學(xué)合理的融合教育發(fā)展規(guī)劃與工作計劃,并有效組織實施;具備出色的問題解決能力,能及時應(yīng)對并解決融合教育推進過程中的各類復(fù)雜問題(如學(xué)生沖突、教師協(xié)作矛盾、家校溝通障礙等)。?
4、熱愛特殊教育與融合教育事業(yè),具有強烈的責任感、使命感與人文關(guān)懷精神,尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生(尤其是特殊需要學(xué)生)。?
5、具備較強的抗壓能力,能適應(yīng)兩校區(qū)統(tǒng)籌管理的工作節(jié)奏,在復(fù)雜工作環(huán)境中保持積極的工作心態(tài)。?
其他:小學(xué)的工作環(huán)境,上班時間7:50-17:40,周末雙休,有寒假。
2024年,學(xué)校聚焦解決義務(wù)教育階段孤獨癥兒童入學(xué)難題,積極響應(yīng)自治區(qū)殘聯(lián)和教育廳推動的康教融合政策,致力于將康復(fù)與教育緊密結(jié)合、相輔相成。通過特別設(shè)計的情境和教學(xué)方法,幫助不同特質(zhì)的特殊兒童適應(yīng)各種學(xué)習環(huán)境,逐步融入校園和社會生活。學(xué)校新增孤獨癥和智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練與融合教育項目,招生對象為6至17歲的孤獨癥及智力殘疾兒童。
約 3 個崗位
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南寧用戶運營招聘工資

薪酬區(qū)間: 2K - 15K,最多人拿:4K
  • 3.1%
    2K
  • 12.5%
    3K
  • 29.7%
    4K
  • 21.9%
    5K
  • 14.1%
    6K-8K
  • 9.4%
    8K-1W
  • 10.9%
    1W以上

學(xué)歷要求分析

  • 不限學(xué)歷
    100%
南寧用戶運營招聘需要什么學(xué)歷?不限學(xué)歷占100%。

經(jīng)驗要求分析

  • 不限經(jīng)驗
    100%
南寧用戶運營招聘需要什么經(jīng)驗?不限經(jīng)驗占100%。
企業(yè)服務(wù)
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