教務助理

職位描述

工作內(nèi)容：1、負責學員及教學資料的收集、整理、分析、歸檔及相關教學服務工作；2、與學籍管理人員、考務管理人員密切配合，及時通過網(wǎng)絡收集、上報、下載教務、考務管理的有關信息和資料。3、根據(jù)教學的需要，訂購相關的材料、資料。4、對與教學相關資料進行收集、整理及分類歸檔，妥善保管。5、負責教學文件的收、發(fā)、保管。
工作要求：工作細致、認真、嚴謹，性格穩(wěn)重，計劃性強，能夠吃苦耐勞。 

公司簡介

?廣西庭藝外國語培訓學校成立于1998年，經(jīng)廣西勞動和社會保障廳批準創(chuàng)辦，是廣西最早引進和開設劍橋少兒英語系列培訓課程的外語培訓學校，也是廣西招生考試服務中心首批授權的劍橋少兒英語培訓機構和指定考點，是廣西區(qū)招生考試服務中心授予的唯一一個廣西劍橋少兒英語教師培訓基地。教育部國家教育研究十二五規(guī)劃重點課題實驗學校（課題一：《中國學校心理健康教育行動研究—“學生、教師與家長”三位一體心理健康教育研究》，課題二：《個性化學習開發(fā)與提高教學效率研究—教師實現(xiàn)“知識能力、過程方法、情感態(tài)度”三維一體與個性化學習的研究》。?曾被教育部考試中心授予劍橋少兒英語“優(yōu)秀培訓機構”稱號、廣西民政廳授予民辦非企業(yè)單位“示范單位”稱號、國家基礎教育實驗中心，中國教育學會授予“全國學校心理健康教育工作先進實驗學?！狈Q號；在全國青少年英語口語大賽中榮獲“最佳組織獎”、全國劍橋少兒英語大獎賽中榮獲“優(yōu)秀組織獎”等。自成立以來，廣西庭藝外國語培訓學校持續(xù)專注于國際標準，累計培養(yǎng)學生超過十萬人次，誕生考級狀元5000多名，全國劍橋少兒英語等級考試連續(xù)排名廣西第一。?????廣西庭藝外國語培訓學校積極學習和貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以“培養(yǎng)推動人類社會和平發(fā)展的杰出人才”為目標；由傳統(tǒng)的英語學科成績的單一培養(yǎng)目的轉化為學科成績與內(nèi)在品質(zhì)全面提升的綜合培養(yǎng)目標；由傳統(tǒng)的老師教、學生學的單一教學方式轉化為學生、老師、家長共同成長的系統(tǒng)教育方式；以“學校、社會、家庭”三位一體為辦學理念和“培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質(zhì)，提高學生綜合素質(zhì)，做真正的教育”為育人理念；在教育改革的路上積極探索、銳意進取，為廣西區(qū)乃至全國中小學生的全面健康成長做出應有的貢獻。廣西庭藝外國語培訓學?？偛吭O于南寧市教育路11號南寧市少年兒童圖書館，比鄰美麗的南湖，目前下轄教育、東葛、民主、瑯東、田陽、那馬六個分校和田陽幼兒園、藝術中心，總面積近10000平方米。教學環(huán)境和教學設施在不斷地改善，每一間教室增設了多媒體器材，讓我們的課堂更加生動有趣，孩子們學英語更加輕松快樂；在多年的辦學過程中積累了豐富的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，教學水平和教研成果一直走在廣西全區(qū)的前沿；教師隊伍不斷地發(fā)展壯大，現(xiàn)有優(yōu)秀的持證教師和外籍教員50余名，其中骨干教師20余名，他們有很好的專業(yè)素養(yǎng)，有活力，有耐心，對孩子認真負責，深得廣大學生的喜愛和家長的認可。廣西庭藝外國語培訓學校在教學服務、教學管理和自身建設上不斷拓展培訓領域，現(xiàn)已開設的培訓項目有：劍橋幼兒英語系列；劍橋少兒英語系列；新概念英語系列；全國劍橋少兒英語等級考試輔導班；寒暑假音標班、語音詞匯通、外教口語班；劍橋少兒英語教師資格考證培訓班，作文培訓班，青少年藝術培訓班等。學校積極開展各種社會公益活動，勇于承擔社會責任。學校每年組織學生開辦雙語“跳蚤”市場，多次承辦大型英語競賽，向希望小學捐贈400余冊字典、詞典等工具書；2011年下半年來，學校與南寧市少年兒童圖書館合作，推出“蒲公英”公益講壇，每月提供1次以上公益講座，至今已成功進行了幾十場公益活動，內(nèi)容涉及家庭教育、心理健康、感恩教育、勵志教育等，足跡遍布南寧市青秀區(qū)、江南區(qū)、興寧區(qū)、良慶區(qū)、扶綏縣、田陽縣等地，有效的將素質(zhì)教育理念進行了推廣、滲透，提升了家長科學教育觀念，密切了學校與家長之間的關系，贏得了相關部門、學生、家長的一致好評，取得了良好的社會效益。?今天的庭藝已經(jīng)成長為一個廣西劍橋少兒英語品牌培訓機構，一個具有強烈社會責任感和承擔力的民辦學校，一個可以站在廣西，對接國內(nèi)、國際優(yōu)質(zhì)教育資源的高端培訓機構，一個改革創(chuàng)新、銳意進取的發(fā)展中學校，留給社會的將是一個充滿生命力的教育改革的實踐平臺，我們希望庭藝培養(yǎng)出來的學生能擁有開創(chuàng)幸福人生的持久動力和能力，能為這個社會帶來有用的價值。