小學科學教師

工作內(nèi)容: 1、負責小班授課、回訪; 2、進行推班、續(xù)班工作; 3、平時教研、磨課等; 任職要求: 1、本科及以上學歷,漢語言文學相關專業(yè),有教學經(jīng)驗者優(yōu)先; 2、普通話標準,文學功底良好;五官端正,人品正直,能夠因材施教,啟發(fā)孩子的思維; 3、熱愛教育事業(yè),具親和力,有愛心和耐心;具備良好的職業(yè)操守、服務意識和團隊意識。

崗位職責： 1.開展個訓學生評估：對學生的能力、興趣和學習需求進行評估，制定個性化教育計劃IEP。 2.教學記錄與材料上交：每周個訓或集體教案撰寫與記錄；每月按時上交個人學生檔案、教案材料。 3.教學備課與實施：根據(jù)學生IEP，設計和實施個訓教學活動，確保教學內(nèi)容符合學生特點。 4.家校溝通：每周與個訓學生家長進行一次學生上課情況反饋，日常里與家長保持良好溝通，共同關注學生的成長，提供家庭康復和教育的建議和支持。根據(jù)學生IEP，設計和實施個訓教學活動，，確保教學內(nèi)容符合學生特點。 5.日常執(zhí)行：配合執(zhí)行學校臨時工作或活動。 6.專業(yè)發(fā)展：參與融合部相關的培訓和研討活動，不斷提升自身的專業(yè)教學能力。 任職要求： 1.具備特殊教育相關專業(yè)大專及以上學歷，有特殊教育教師資格證； 2.有特殊兒童相關教育教學2年以上； 3.熱愛教育事業(yè)，有愛心、耐心和責任心，能吃苦耐勞，能積極對待工作。 備注：非特殊教育專業(yè)，未持有特殊教育教師資格證者不適合本崗，請勿投遞。 其他：小學的工作環(huán)境，上班時間7：50-17：40，周末雙休，有寒假。 2024年，學校聚焦解決義務教育階段孤獨癥兒童入學難題，積極響應自治區(qū)殘聯(lián)和教育廳推動的康教融合政策，致力于將康復與教育緊密結合、相輔相成。通過特別設計的情境和教學方法，幫助不同特質的特殊兒童適應各種學習環(huán)境，逐步融入校園和社會生活。學校新增孤獨癥和智力殘疾兒童的康復訓練與融合教育項目，招生對象為6至17歲的孤獨癥及智力殘疾兒童。

崗位職責 1.負責制定教學計劃和教材，并根據(jù)學生的水平和需求進行教學。 2.組織和管理教學進程，確保課程目標的實現(xiàn)。 3.評估學生的學習成果和進步情況，及時調整教學方法，以保證教學質量。 4.協(xié)同各部門/老師做好學生管理工作。 職位要求 1.大專以上漢語言文學、教育學等相關專業(yè)學歷，。有教師資格證優(yōu)先考慮。 2.有1年以上高中語文教學經(jīng)驗，熟悉中學、中職教學內(nèi)容、考試形式及考點，制定符合實際需求的教學計劃和教材。 3.熱愛教育事業(yè)，有責任心和耐心，能夠引導學生積極參與學習，激發(fā)他們的學習熱情。