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  13*******51 2022-02-22
  對應(yīng)于考研復(fù)習(xí)的三階段，輔導(dǎo)班主要有以下幾種類型:
  基礎(chǔ)輔導(dǎo)班:主要針對復(fù)習(xí)期較長的基礎(chǔ)公共科目，如英語、數(shù)學(xué)等開辦，主要目的在于把基礎(chǔ)打牢，及早指導(dǎo)考生在上強(qiáng)化班之前進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，避免第一輪復(fù)習(xí)走彎路，使后續(xù)復(fù)習(xí)更有效果。這些班開班較早(4、5月份就應(yīng)開始)，班期比較長。
  強(qiáng)化輔導(dǎo)班:這是傳統(tǒng)班種，主要是在強(qiáng)化期進(jìn)行輔導(dǎo)。重點(diǎn)集中在7、8月份暑假期間和秋季。
  沖刺輔導(dǎo)班:用于考生最后階段沖刺復(fù)習(xí)的班種，一般11、12月份授課。班期不長
  一般幾次課，但輔導(dǎo)內(nèi)容密集，其中政治時(shí)事綜合講評是重頭戲。
  ?？贾v評班:?？及嗍悄承┹o導(dǎo)班獨(dú)有的班種，其重要意義在于對自己的復(fù)習(xí)進(jìn)行階段性檢閱，以查漏補(bǔ)缺，并增加實(shí)戰(zhàn)臨場經(jīng)驗(yàn)。
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  19*******89 2022-02-22
  真正代表輔導(dǎo)班水平的是這個(gè)學(xué)校師資水平和師資力量。師資力量強(qiáng)的輔導(dǎo)學(xué)校，一般都有比較穩(wěn)定的`教師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，而是一批教師配合的結(jié)果。有很多輔導(dǎo)班是出于蒙騙學(xué)生的目的而把自己的教師自詡為“考研巨子”、“實(shí)力派”等等，這就要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。選擇輔導(dǎo)班一定要問清楚這個(gè)班的輔導(dǎo)老師是誰，是哪個(gè)學(xué)校的教師，然后通過一定渠道了解清楚是否屬實(shí)。比如有的自詡為“北大教授”的輔導(dǎo)專家很有可能北大就沒有這個(gè)人，這種情況就屬于欺騙，不可信。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力。
  全面、系統(tǒng)的好教材代表著雄厚的輔導(dǎo)力量和良好的服務(wù)意識。資料全不全，都是些什么輔導(dǎo)資料，是老師自己編寫的還是用了別人的，這些往往能夠體現(xiàn)出輔導(dǎo)班的質(zhì)量和輔導(dǎo)班老師的水平
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  13*******30 2022-02-22
  通過往年的考生了解
  比如說往年參加過輔導(dǎo)班的，或者已經(jīng)考上的學(xué)生，問一下上哪個(gè)輔導(dǎo)班比較好，通過往年的考生可以告訴你。讓他們提供一些足夠的資料。這是一個(gè)有效的辦法。
  最重要的一點(diǎn)是看這個(gè)輔導(dǎo)學(xué)?；蜉o導(dǎo)班的信譽(yù)。有的學(xué)校根本不具備招生資格，甚至有的人根本不具備輔導(dǎo)學(xué)生的水平，但是這些學(xué)校往往打著“北大”、“清華”教授的旗號來蒙騙考生，這種情況你要保持清醒的頭腦，多方位、多渠道的了解學(xué)校本身的實(shí)際情況。比如向往屆參加過輔導(dǎo)班的師兄、師姐們請教，征求他們對輔導(dǎo)班的了解和意見;或者從比較公正的媒體上獲取關(guān)于這些輔導(dǎo)班的信息。