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  15*******55 2022-10-24
  有著豐富教育教學(xué)能力和教研經(jīng)驗(yàn)的教研員還會(huì)組織一些關(guān)于學(xué)科教學(xué)講座，與其他地區(qū)的教師、教研員進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面的交流和學(xué)習(xí)。如有機(jī)會(huì)還可以與相關(guān)部門(mén)合作，組織和培養(yǎng)寫(xiě)作能力較強(qiáng)的教師參與教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)、學(xué)科教學(xué)服務(wù)網(wǎng)站的撰寫(xiě)和編輯工作，使得一些教師盡快地進(jìn)入優(yōu)秀教師的行列（教師成長(zhǎng)的四個(gè)階段：剛畢業(yè)的新大學(xué)生→能夠講出來(lái)的教師→能夠講好的教師→能夠?qū)懗鰜?lái)的教師）。
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  13*******31 2022-10-24
  1、協(xié)助教研室主任進(jìn)行課程與教材的教學(xué)研究和分析；
  
  2、指導(dǎo)教師從不同角度熟悉教材并合理制定教學(xué)計(jì)劃；
  
  3、完成所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)后，與學(xué)生積極溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；
  
  4、積極做好教學(xué)研究工作，進(jìn)行教學(xué)改革，定期組織公開(kāi)課與示范課；
  
  5、完成教研室主任安排的其他工作任務(wù)。
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  18*******37 2022-10-24
  教研員屬于教學(xué)事業(yè)中的骨干成員，具有較高的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平，主要負(fù)責(zé)指出并改正教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，同時(shí)幫助其他教師完成他們的教學(xué)目標(biāo)。積極做好教學(xué)研究工作，進(jìn)行教學(xué)改革，定期組織公開(kāi)課與示范課；完成教研室主任安排的其他工作任務(wù)。