廣西崇左哪個學校待遇好 學校工作職責有哪些

在很多人心中，學校一直是一個培養(yǎng)學生的好地方。不同的地方，學校的辦學條件會有差異，自然而然師資力量也不太一樣。很多人都比較向往薪資待遇高的工作崗位，很少會考慮薪資待遇低的工作崗位，在崇左這個城市，大家知道哪所學校的薪資待遇高嗎？其實，崇左很多學校的薪資待遇都是很不錯的。接下來，我們來了解一下廣西崇左哪個學校待遇好以及學校工作職責有哪些的內(nèi)容，快來看看吧。

一、廣西崇左哪個學校待遇好

崇左市江州區(qū)行政學校(南門)

江州區(qū)太平鎮(zhèn)建設路1號, 崇左市

廣西民族師范學院附屬小學

江州區(qū)麗川路八大小區(qū)中部, 崇左市

廣西民師院附小(石景林校區(qū))

江州區(qū)德天路與獨山路交叉口東100米, 崇左市

崇左市職業(yè)技術(shù)學校

江州區(qū)沿山路727號, 崇左市

中共崇左市委黨校

江州區(qū)城南八路與獨山路交叉口南150米, 崇左市

小編為大家整理了有關(guān)學校的招聘信息，大家可以看看哦。

二、學校工作職責有哪些

1、落實本校工作計劃、工作總結(jié)、開展主題活動的相關(guān)材料及領導交代的其他材料。

2、負責有關(guān)文書、檔案的管理工作。

（1）負責上級文件的收發(fā)、傳閱、催辦等工作。

（2）負責本校文件發(fā)放工作、相關(guān)資料和信息的收集、整理、歸檔、保管等工作。

3、負責校領導交辦工作的分配、實施、督促、落實情況。

4、作好上傳下達和協(xié)調(diào)工作。

5、配合有關(guān)部門做好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)職務評審工作。

6、負責本校財務管理、資金使用和監(jiān)督工作。

7、負責本?？记诠ぷ?。

8、負責本校離退休干部、教師及職工的管理和服務工作。

9、負責公車的管理工作。

10、協(xié)助校領導做好上級黨校的聯(lián)系和對基層業(yè)余黨校的指導。

11、負責校領導交辦的其他工作。

三、老師崗位職責有哪些

1.搞好教學

教學是教師的主要任務。教師要明確教育目的和學校的培養(yǎng)目標，遵循教育與教學規(guī)律，在認真鉆研教材，全面了解學生的基礎上，組織好教學活動，使學生掌握教學大綱所規(guī)定的文化科學知識，形成相應的技能技巧，發(fā)展學生的智力、能力，并積極進行教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。

教學是教師有計劃、有組織地引導學生按照一定的目的，主要通過學習教材逐步掌握文化科學知識與技能，發(fā)展智能，增強體質(zhì)，形成科學的世界觀和健全個性的教育活動。

2.做好思想品德教育工作

對學生進行思想品德教育是教師的經(jīng)常性工作之一。教師應通過教學活動、課外活動、班主任工作等多種途徑教育學生，培養(yǎng)學生具有明確的社會主義政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。尤其應在學科教學中注意挖掘教材內(nèi)容的思想因素，有的放矢地對學生進行政治立場與觀點、科學世界觀的教育，使教學內(nèi)容中包含的豐富的思想教育因素充分發(fā)揮功效。

教師是人類靈魂的工程師。做好思想品德教育工作，使學生具有良好的思想品德，是教師的重要職責之一。這一職責首先是教育目的的要求。無論在什么社會制度下，都不可能有無目的的教育；無論是哪一個階級的教育，都不可能有不包括思想品德在內(nèi)的教育目的。我國當代的學校是社會主義精神文明的發(fā)源地，是培養(yǎng)青少年學生具有高尚情操的搖籃。因此，教師就必須重視教育目的中的思想品德教育因素，對學生進行思想品德教育。其次，這一職責也是青少年學生思想品德形成與發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)，是學生思想品德形成與發(fā)展的矛盾性、特殊性對教師工作提出的特殊要求。青少年時期既是長身體、長才干的關(guān)鍵時期，也是理想萌發(fā)、世界觀形成、人生探索的困難期。一方面他們精力旺盛，思想活躍，樂于求知，成才心切；另一方面思想方法較片面，評價能力較薄弱，意志力不太穩(wěn)定，遇事容易激動、敢作敢為卻很少顧及后果。這就需要教師不斷地啟發(fā)引導，認真細致地做好心靈培植工作，尤其需要教師根據(jù)他們在不同發(fā)展階段的生理心理特點，針對他們不同的個性，進行精心的培育。教師之有“人類靈魂工程師”的贊譽，其道理正在于此。

3.關(guān)心學生的健康

這一職責要求教師保護學生的健康，發(fā)展學生的體力，合理安排學生的學習和文體活動，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，不斷提高學生的身體素質(zhì)。

這一職責首先也是全面發(fā)展教育目的的要求。教育目的要求培養(yǎng)的人既必須有良好的智能素質(zhì)、思想素質(zhì)，也必須有良好的身體素質(zhì)。沒有良好的身體素質(zhì)，德、智的發(fā)展都要大受影響。其次，這一職責也是青少年學生身體發(fā)展特點的要求。青少年時期是身體發(fā)育與成長的關(guān)鍵時期。這個時期體質(zhì)的狀況，往往決定一個人能否正常發(fā)育、健康成長。因此教師在教育教學工作中必須關(guān)心學生的健康。

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