托管老師（青秀萬達）

職位描述

崗位職責：
1、準時接送孩子；
2、督查孩子做好預習復習工作；
3、耐心細致的解答孩子的問題，在孩子自己獨立完成檢查過自己的作業(yè)后，負責檢查孩子的作業(yè)，認真輔導；
4、及時統(tǒng)計訂餐人員數(shù)量，并合理安排訂餐，提醒孩子不挑食，不磨蹭；
5、用餐完畢后及時清掃教室衛(wèi)生；
6、其他的日常工作。
崗位要求：
1.有兩年工作經驗以上的優(yōu)先錄取；
2.需要接受托管班地址：青秀萬達銀座三樓（賢賓路逸夫小學附近）。 

公司簡介

廣西金一匯教育投資有限公司是廣西金太陽教育集團旗下子公司，位于南寧市中心，是南寧有名的綜合性教育投資企業(yè)之一。公司以多元化教育投資經營為發(fā)展根基，形成了教育產業(yè)開發(fā)與投資、教育產業(yè)管理與咨詢、校企合作等業(yè)務板塊。公司依托豐富的教育資源和雄厚的資金優(yōu)勢，以教育投資及咨詢服務為核心，用投資引導教育發(fā)展，開辟出一條教育與投資完美融合的專業(yè)化道路。公司目前已與多家知名教育機構合作在廣西各城市投資落地等項目，計劃在未來的三到五年內打造成中國最優(yōu)秀的教育投資品牌之一。
     
     東萌金太陽教育創(chuàng)辦于1996年，是一所集基礎教育研究、培訓、學校、幼兒園及軟件開發(fā)為一體的文化教育集團。旗下設有廣西庭藝外國語學校、廣西金尚優(yōu)中學、南寧市金太陽教育培訓學校、廣西金太陽作文培訓學校、廣西華杯數(shù)學培訓學校、南寧市金太陽實驗幼兒園。教育培訓分布在南寧、柳州、桂林、北海、崇左、上思等城市有31家分校，其中有11所分布在南寧市。東萌金太陽教育涵蓋了智能快速作文、智能數(shù)學、新概念英語、劍橋英語、中小學生各科同步輔導、書畫、舞蹈、繪畫等各科領域，是廣西規(guī)模較大，項目齊全的綜合類教育文化集團，曾被評為“全國十佳教育機構”、“南寧市誠信聯(lián)盟單位”、“全國作文強?！?、“中國民辦教育百強學?！?、“中國民辦教育五星級學?！钡葮s譽稱號，成為廣西教育培訓行業(yè)的成功典范。學校本著“用先進文化培育明日之星”的教育理念，自主研發(fā)教材，不斷引進先進的教學模式，注重師資力量的培養(yǎng)，竭力打造一流的教育文化集團。
     東萌金太陽每學期均有上萬名學員，500多位優(yōu)秀教育工作者，其中高級教師占７５％以上，都經專業(yè)院校培訓并取得教師資格證。優(yōu)秀的師資隊伍始終奮斗于教育的第一線，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才！
 學校獲得的部分榮譽和資質
    廣西最大的綜合類培訓學校；
　廣西第一所集九年義務及培訓于一體的學校；
　廣西唯一一所具有外景創(chuàng)作的培訓學校；
　廣西唯一一所自研教材及素質教育基地；
   全國小記者培訓基地、奧林匹克杯學科大賽南寧工作部；
   全國文學藝術作品大賽報名點；
  每年學員獲全國各科目各級獎項均達到1000名以上，在南寧市培訓學校中名列前茅。
 2005年全國小記者指導中心把我校列為“全國小記者培訓基地”；
 2006、2007、2008年連續(xù)三年中國寫作協(xié)會授予我?！白魑膹娦！钡姆Q號；
2008年中國民辦教育家協(xié)會授予我?！叭珖呀逃龣C構”榮譽稱號；
2009年奧林匹克杯全國大賽組委會分別授予我?！皧W林匹克杯全國作文、數(shù)學、英語大賽南寧賽區(qū)承辦權”；
2010年我校被中國青少年寫作研究中心授予“中國青少年寫作研究中心金太陽分中心”；
2010年獲“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽組委會授權成立“金太陽代表隊”并參加總決賽；
2011年在第16屆“華羅庚金杯”總決賽中“金太陽代表隊”榮獲四枚銅牌，獲獎牌總數(shù)名列廣西第一；
2012年在第四屆兩岸四地“華羅庚金杯”少年數(shù)學精英邀請賽中榮獲三等獎；
2012年我校被評為南寧市民滿意的課外輔導品牌、南寧市誠信聯(lián)盟成員單位、“中國民辦教育百強學?！焙汀爸袊褶k教育五星級學?！钡葮s譽稱號；
2012年我校被評為“南寧市民滿意的教師服務團隊”以及“南寧市市民滿意的民辦學校”榮譽稱號；
2013年我校被南寧市青秀區(qū)人民政府評為“優(yōu)秀社會組織”榮譽稱號；
2013年我校被奧林匹克杯全國大賽組委會授予“奧杯全國作文、數(shù)學、英語大賽南寧市指定培訓機構”。
2014年我校成功申辦奧林匹克杯全國數(shù)學、英語大賽總決賽，在南寧設立奧林匹克杯作文總決賽廣西分會場。
     東萌金太陽致力于專業(yè)人才的培育與發(fā)展，注重對員工的專業(yè)引導，提供廣泛機會及發(fā)展空間，大力培養(yǎng)教學精英。目前學校已建立健全完善的人才選、育、用、留管理體系，為員工規(guī)劃科學的發(fā)展晉升通道，學校多數(shù)中高層管理人員都是來自內部優(yōu)秀一線員工。