桂林職場問答

在線教育行業(yè)的現(xiàn)狀及特點？

13*******17
2020-04-29
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19*******17 2020-04-29

在線教育即e-Learning，或稱遠程教育、在線學習，現(xiàn)行概念中一般指的是一種基于網(wǎng)絡(luò)的學習行為，與網(wǎng)絡(luò)培訓概念相似。在線教育即E-Learning，其通行概念約在10年之前提出來，知行堂的學習教練肖剛將E-Learning定義為:

通過應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行內(nèi)容傳播和快速學習的方法。E-Learning的"E"代表電子化的學習、有效率的學習、探索的學習、經(jīng)驗的學習、拓展的學習、延伸的學習、易使用的學習、增強的學習。美國是e-Learning的發(fā)源地，有60%的企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)的形式進行員工培訓。1998年以后，e-Learning在世界范圍內(nèi)興起，從北美、歐洲迅速擴展到亞洲地區(qū)。越來越多的國內(nèi)企業(yè)對 e-Learning表示了濃厚興趣，并開始實施e-Learning解決方案。

據(jù)美國培訓與發(fā)展協(xié)會(ASTD)預(yù)測，到2010年，雇員人數(shù)超過500的公司90%都將采用e-Learning培訓，e-Learning正成為知識經(jīng)濟時代的正確抉擇。需要特別指出的是，e-Learning(在線培訓)不只是一種技術(shù)，技術(shù)只是傳送內(nèi)容的手段，重要的是是本身以及通過學習產(chǎn)生的巨大變革，這才是e-Learning(在線學習)主要意義。
在線教育顧名思義，是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學方式，通過網(wǎng)絡(luò)，學員與教師即使相隔萬里也可以開展教學活動;此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學員還可以隨時隨地進行學習，真正打破了時間和空間的限制，對于工作繁忙，學習時間不固定的職場人而言網(wǎng)絡(luò)遠程教育是最方便不過的學習方式。
13*******36 2020-04-29

網(wǎng)絡(luò)教育提供了個性化學習的可能性，與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)公開課不同，網(wǎng)絡(luò)教育2.0采用了大量數(shù)據(jù)分析的方式。比如，學生在網(wǎng)絡(luò)上看視頻、做題，老師在后臺查看全班同學的學習進度，“藍色”代表這個學生正在學，“綠色”代表該學生已經(jīng)掌握這個知識點，“紅色”則代表這個學生在這一個問題上遇到了困難，過不了關(guān)。

這樣老師就利用教學評估系統(tǒng)有針對性地進行個別輔導。通過網(wǎng)絡(luò)的后臺，可以準確跟蹤不同的學生每天花多少時間在網(wǎng)上看學習視頻、做作業(yè)，在什么地方被卡住。這種方式能密切跟蹤學生的學習行為，改進教學策略。不同的學生根據(jù)知識掌握的情況，有不同的進度，也可以有不同的科目，有不同的難度，學生可依照自己的步調(diào)、節(jié)奏來學習，不再被貼上“好生”與“差生”、“慢生”與“快生”的標簽，真正做到因材施教。
15*******64 2020-04-29

第一：教育游戲化
第二：滿十分過關(guān)
第三：個性化學習
第四：反轉(zhuǎn)式教學法
第五：優(yōu)化教育資源普及化
第六：學生的參與方式和自學習組織