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  13*******55 2022-03-04
  II 科研潛力 糾正個觀點，專碩可以讀博，只不過不同學校政策不一樣，很多學校的很多專業(yè)的專碩分數(shù)并不比學碩低，因為專碩學碩分開招生的。 科研潛力主要是指做項目能力、搜索信息能力、寫論文能力、自學能力和解決問題能力等。本科和碩士的培養(yǎng)目標和方法都是不一樣的，本科階段能寫出高質量論文的學生還是相對較少，同時這批人大多都去保研了，和我們不形成競爭。 這里說的科研潛力，比如參加了哪些競賽、科研經(jīng)歷、實習經(jīng)歷等，注意不要寫參加了xx項目/實習就結束了，重點突出你具體做了哪些工作、學到了哪些技能和知識、取得了什么的成效等，這里題干中沒有體現(xiàn)，但我覺得可能和要考專業(yè)不相關，但這些是導師關注的。 III 綜合素質
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  13*******93 2022-03-04
  現(xiàn)在考研復試都是有錄像的，沒有任何人會傻到明顯的去難為初試第一名的人，除非是這個人本身出現(xiàn)了不可彌補的硬傷，比如上述我說的筆試不及格。那么，某種意義上初試第一，且高第二名30多分，復試認真準備的情況下，哪怕本科三本、三跨、本科成績不是很出色，擬錄取問題不大。 現(xiàn)在問題聚焦在導師雙選的問題上。作為學生，我們肯定想選擇優(yōu)秀的導師，同樣的，作為導師，肯定也想選擇優(yōu)秀的學生，這點毋庸置疑，而且優(yōu)秀的導師往往更俏，因為無論保研、考研的前幾名都想選這些大牛?？赡懿糠謱W校會強制每個導師至少留出不少于一個名額給考研的同學，所以考研同學也是有選擇的。 那么，此時就要靠優(yōu)秀如何定義了？導師我們就不評價了，很多學校的很多院校都會出現(xiàn)一些導師公認優(yōu)秀，所以選擇的人比較多。這里重點聊聊學生的“優(yōu)秀”如何定義？ 我個人的觀察和思考，導師重點關注的是什么？ 我的答案是：專業(yè)能力、科研潛力和綜合素質！
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  13*******42 2022-03-04
  這道題很好解，換導師唄，本身選導師就是雙選，我們在選導師的同時，導師也在選擇我們。 這個不合適或者不中意我們，換個相對實力弱點或其他導師，再不濟接受調劑。既然考的是985，只要導師人品沒有問題，就業(yè)壓力不是很大，畢竟學校的牌子在那，外加自身3年的刻意努力，相信就業(yè)不會差。 仔細看了題主的描述，主要矛盾點：（1）跨考；（2）本科成績不突出；（3）本科三本。 首先，初試426，高第二名30多分，說明初試成績非常高，代表很會應試和考試，專業(yè)課考的也很好。在復試不浪的情況下，基本上99.9999%會上岸。針對這個問題，我曾經(jīng)問過我自己的導師，因為我們專業(yè)出現(xiàn)過初試第一名被刷的情況，那是因為絕對的硬傷，復試筆試不及格，俗稱太浪，沒準備復試。 在該同學幾乎一定能錄取的情況下，重點考慮換個導師就行。這位老師可能本身不缺學生，但是還是有導師缺學生的，雙選嘛，廣撒網(wǎng)、重點捕撈對我們有意向的導師就是，畢竟初試420+，咱自學能力在那，初試分數(shù)在那，相信你復試也準備的相對充分，算個中庸水平估計綜合分數(shù)也不會出前三，因為復試由這么多環(huán)節(jié)組成呢。