桂林職場問答

大學和職場脫節(jié)在哪里？

15*******03
2020-05-01
3個回答
237人關注

全部回答已有 3人回答

13*******92 2020-05-01

大學說到底更多的對學生是散養(yǎng)。不掛科，不嚴重違紀，基本上沒有人會在意你到底在干什么。于是混日子的有，花前月下的有，沉默堅守的也有。而這種情況會容易為大學生提供一個錯覺——一種安逸舒適的錯覺。所以這四年在我看來，是非?？膳碌乃哪?，也許大一的時候會有信誓旦旦的雄心壯志，但是慢慢大二大三如果沒有新的正能量的激勵，很容易被溫水煮青蛙。而公司里更多的是看結果。這里的環(huán)境是競爭和合作的環(huán)境。在這里，也許前一秒是風和日麗，但是下一秒或許就是狂風驟雨。由于在大學里面安逸舒適了4年，面對很多突然的變化措手不及，束手無策是難免的。但是公司也許會寬恕你一次，但是很難寬恕你第二次.環(huán)境的不同我認為是大學生和職場脫節(jié)的一個原因
13*******06 2020-05-01

1，入學時候很多人填志愿和未來就業(yè)方向就是脫節(jié)的，在完全不清楚本專業(yè)的就業(yè)前景的時候，就選了專業(yè)2，入學以后學校本身也不提供就業(yè)實用方面的指導，除了極個別專業(yè)，大部分專業(yè)都是很輕松的。大部分人處于三種狀態(tài)：文商科專業(yè)，太泛，選擇面太寬，不知道干什么，覺得自己沒技能，心虛迷茫理工科專業(yè)，太精專，討厭技術類，但除了這個不知道能做什么。覺得自己既沒技能又沒熱愛，也不知道擅長什么，心虛又迷茫討厭自己專業(yè)，又不知道怎么找到職業(yè)方向3，學生可能不到大四都不會考慮就業(yè)的事4，大家在學校想尋求答案，問專業(yè)課老師，他們對職場和就業(yè)也是一無所知的（雖然以教師的義務來說，他們應該知道），去就業(yè)指導中心求助，那里的老師素質就更低了，可能僅比行政樓老師好一點5，學校對于基礎的職場技能不提供任何訓練和指導，比如簡歷撰寫，PPT，EXCEL，人際溝通，公眾講話，基礎寫作能力等等，不要說提供，大部分老師甚至連這些技能的必要和存在都不知道6，參加各種學生組織，更接近黨國官僚的制度體制和辦事效率，跟現(xiàn)代社會的商業(yè)操作手法流程完全不同，參加這些組織得到的訓練其實有限7，大學四年的基本教育模式仍然是考試指向的，通過考試就萬事不愁，但是教育過程中培養(yǎng)的素質和能力，甚至連基本的思維習慣和思考工具，都跟職場的需求不一樣，主要是因為大部分老師，考試內(nèi)容制度的設定者，也根本不懂職場是什么樣8，到了大三下學期，大部分學生仍然在不知道自己就業(yè)方向，不知道自己能力特長，不了解就業(yè)情況，不清楚職場需求的前提下，開始了考研和留學。
15*******37 2020-05-01

從“學生”到“職員”不是簡單的身份轉換，而是人格發(fā)展的一個必然進程。這個轉換的關鍵是：“人格的成長”。
校園里的“學生身份”只是社會化的一個過渡階段。職場才是“你”人生真正的開始。